Στο κείμενο διαλόγου, που υπέβαλε η πολιτική ηγεσία του υπουργείου Αγροτικής Ανάπτυξης και Τροφίμων στη διημερίδα της ΟΚΕ για την γεωργία στο Ζάππειο Μέγαρο γίνεται να αναφορά σε 30 παρεμβάσεις που πρέπει να γίνουν στον πρωτογενή τομέα. Μεταξύ άλλων, προτείνεται ο καθορισμός της τιμής λιπασμάτων και φυτοπροστατευτικών προϊόντων να υπολογίζεται με βάση το μέσο όρο των δύο χαμηλότερων τιμών στη Νότια Ευρώπη και η επανεξέταση του ανταποδοτικού τέλους 3% για τους σπόρους.
Συγκεκριμένα προτείνεται:
- Πολλαπλασιαστικό υλικό, λιπάσματα και φυτοπροστατευτικά προϊόντα: Η τιμής τους στην Ελλάδα θα καθορίζεται ως ο μέσος όρος των δύο χαμηλότερων τιμών στη Νότια Ευρώπη. Ειδικά για όσα εισάγονται από τρίτες χώρες, η χονδρική τιμή δεν θα ξεπερνάει την τιμή πώλησης στη χώρα εισαγωγής πάνω από 30%. Δηλαδή, αν εισάγεται ένα προϊόν από την Τουρκία το οποίο έχει εκεί λιανική τιμή τα 10 ευρώ, ο χονδρέμπορος δεν μπορεί στην Ελλάδα να τα πουλήσει πάνω από 13 ευρώ.
- Στα φυτοφάρμακα η τιμή των γενότυπων (generics) θα καθοριστεί στο 70-80% των αντίστοιχων πρωτότυπων φαρμάκων....
Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα Θέσεις. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων
Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα Θέσεις. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων
ΣΧΕΔΙΟ ΠΟΛΙΤΙΚΟΥ ΠΛΑΙΣΙΟΥ ΤΟΥ ΣΥΡΙΖΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΥΡΩΕΚΛΟΓΕΣ
Ευρώπη κοινωνική, οικολογική, φεμινιστική. Ευρώπη της αλληλεγγύης, του πολιτισμού και της ειρήνης. Ευρώπη του σοσιαλισμού
Η Ευρώπη των κινημάτων και των αντιστάσεων: Η «άλλη» Ευρώπη είναι εδώ.
1. Σε ολόκληρη την Ευρώπη αναπτύσσεται ένα ρεύμα αγανάκτησης, διαμαρτυρίας και αντίστασης. Μισθωτοί εργαζόμενοι, φοιτητές και μαθητές, νέοι και νέες της ανασφάλιστης και επισφαλούς εργασίας, αγρότες, μετανάστες και μετανάστριες, άνεργοι και «χωρίς χαρτιά», γυναίκες και άνδρες που αγωνίζονται για την ειρήνη, την ισότητα, για τα δικαιώματα, για το περιβάλλον, για τον πολιτισμό, δίνουν ζωή σε μεγάλα κοινωνικά κινήματα. Το όραμά μας για την Ευρώπη προβάλλει μέσα από αυτούς τους αγώνες. Από την εποχή του 1ου Ευρωπαϊκού Φόρουμ της Φλωρεντίας (2002), τη νίκη του ΟΧΙ στο ευρωσύνταγμα το 2005 σε Γαλλία και Ολλανδία και την περήφανη άρνηση των Ιρλανδών στη Συνθήκη της Λισσαβόνας το 2007, μέχρι τους πιο πρόσφατους αγώνες της νεολαίας στη Γαλλία και Ελλάδα, τις γενικές απεργίες στην Ελλάδα, το Βέλγιο, τη Γερμανία, την Πορτογαλία, την Ιταλία, τα κινήματα αμφισβήτησαν τα νεοφιλελεύθερα δόγματα και έκαναν νεκρό γράμμα πολλές επιλογές του νεοφιλελευθερισμού σε πολλές χώρες της Ευρώπης. Η «άλλη» Ευρώπη συνιστά ήδη μια κοινωνική δύναμη που αντιτίθεται στο νεοφιλελευθερισμό, στον ιμπεριαλισμό και το «διαρκή πόλεμο», στο ρατσισμό και τον αυταρχισμό. Εκφράζει μια έντονη πολιτική βούληση: οι πολίτες, τα κοινωνικά κινήματα, οι δυνάμεις της Αριστεράς να επιβάλουν, σε σύγκρουση με τις κυρίαρχες τάξεις, την παγκόσμια ειρήνη, τη δικαιοσύνη, τη διεθνή αλληλεγγύη, την κοινωνική και πολιτική ισότητα, τη διάσωση του περιβάλλοντος, την κατάργηση της εκμετάλλευσης ανθρώπου από άνθρωπο....
Η Ευρώπη των κινημάτων και των αντιστάσεων: Η «άλλη» Ευρώπη είναι εδώ.
1. Σε ολόκληρη την Ευρώπη αναπτύσσεται ένα ρεύμα αγανάκτησης, διαμαρτυρίας και αντίστασης. Μισθωτοί εργαζόμενοι, φοιτητές και μαθητές, νέοι και νέες της ανασφάλιστης και επισφαλούς εργασίας, αγρότες, μετανάστες και μετανάστριες, άνεργοι και «χωρίς χαρτιά», γυναίκες και άνδρες που αγωνίζονται για την ειρήνη, την ισότητα, για τα δικαιώματα, για το περιβάλλον, για τον πολιτισμό, δίνουν ζωή σε μεγάλα κοινωνικά κινήματα. Το όραμά μας για την Ευρώπη προβάλλει μέσα από αυτούς τους αγώνες. Από την εποχή του 1ου Ευρωπαϊκού Φόρουμ της Φλωρεντίας (2002), τη νίκη του ΟΧΙ στο ευρωσύνταγμα το 2005 σε Γαλλία και Ολλανδία και την περήφανη άρνηση των Ιρλανδών στη Συνθήκη της Λισσαβόνας το 2007, μέχρι τους πιο πρόσφατους αγώνες της νεολαίας στη Γαλλία και Ελλάδα, τις γενικές απεργίες στην Ελλάδα, το Βέλγιο, τη Γερμανία, την Πορτογαλία, την Ιταλία, τα κινήματα αμφισβήτησαν τα νεοφιλελεύθερα δόγματα και έκαναν νεκρό γράμμα πολλές επιλογές του νεοφιλελευθερισμού σε πολλές χώρες της Ευρώπης. Η «άλλη» Ευρώπη συνιστά ήδη μια κοινωνική δύναμη που αντιτίθεται στο νεοφιλελευθερισμό, στον ιμπεριαλισμό και το «διαρκή πόλεμο», στο ρατσισμό και τον αυταρχισμό. Εκφράζει μια έντονη πολιτική βούληση: οι πολίτες, τα κοινωνικά κινήματα, οι δυνάμεις της Αριστεράς να επιβάλουν, σε σύγκρουση με τις κυρίαρχες τάξεις, την παγκόσμια ειρήνη, τη δικαιοσύνη, τη διεθνή αλληλεγγύη, την κοινωνική και πολιτική ισότητα, τη διάσωση του περιβάλλοντος, την κατάργηση της εκμετάλλευσης ανθρώπου από άνθρωπο....
.................. Συνέχεια
ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΟΥ ΣΥΡΙΖΑ - Σχέδιο της Γραμματείας για την Πανελλαδική Σύσκεψη
Tι είναι και γιατί αγωνίζεται ο ΣΥΡΙΖΑ
Ο Συνασπισμός της Ριζοσπαστικής Αριστεράς, είναι ο πολιτικός φορέας που συσπειρώνει στις γραμμές του κόμματα, οργανώσεις, πολιτικές ομάδες, πρωτοβουλίες και χιλιάδες μη ενταγμένους σε οργανώσεις αριστερούς αγωνιστές και αγωνίστριες, σε μια πολιτική συνεργασία και με ένα πρόγραμμα βαθιών πολιτικών και κοινωνικών αλλαγών στην κατεύθυνση του σοσιαλισμού. Αυτές οι πολιτικές δυνάμεις και οι αγωνιστές αν και προέρχονται απ ΄όλα τα ιδεολογικά ρεύματα της Αριστεράς, αν και έχουν διαφορετικές εμπειρίες και ιστορική διαδρομή, εντάσσονται στο πλαίσιο του ΣΥΡΙΖΑ κάτω απ΄ την κοινή παραδοχή ότι αυτό που τους ενώνει είναι οι σημερινοί κοινωνικοί αγώνες, η κοινή δράση ενάντια στο νεοφιλελευθερισμό, τον ιμπεριαλισμό και τον πόλεμο και η πολιτική συνεργασία πάνω στα σημερινά μεγάλα λαϊκά και κοινωνικά προβλήματα, αλλά και τα μεγάλα καθήκοντα του μέλλοντος. Η κοινή αγωνία και θέληση να συμβάλουμε για να αναλάβει η Αριστερά πρωταγωνιστικό ρόλο στις εξελίξεις.....
................ Συνέχεια
Ο ΣΥΡΙΖΑ ΑΝΟΙΓΕΙ ΤΟ ΔΙΑΛΟΓΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΙΔΕΙΑ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΑ
ΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΤΑΓΜΑΤΑ ΤΟΥ ΣΥΡΙΖΑ
Α. ΥΠΕΡΑΣΠΙΣΗ ΚΑΙ ΔΙΕΥΡΥΝΣΗ ΤΟΥ ΔΗΜΟΣΙΟΥ ΔΩΡΕΑΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΑ ΤΟΥ ΑΓΑΘΟΥ ΤΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ
Πιστεύουμε ότι η παιδεία αποτελεί καθολικό ανθρώπινο δικαίωμα και κοινωνικό αγαθό. Σύμφωνα με την αξιακή μας αυτή πεποίθηση η δημόσια, δωρεάν και ισότιμη εκπαίδευση σε όλες /όλους που ζουν στη χώρα είναι συνταγματική υποχρέωση της πολιτείας.
Απέναντι μας βρίσκεται η προσπάθεια του νεοφιλελευθερισμού για την ιδιωτικοποίηση της εκπαίδευσης και της έρευνας σε όλο το φάσμα της και η μετατροπή της σε εμπόρευμα. Αγωνιζόμαστε λοιπόν για την κατάργηση κάθε ιδιωτικής και επιχειρηματικής δραστηριότητας στη δημόσια παιδεία και σε όλες τις βαθμίδες.
· Άμεση αύξηση της χρηματοδότησης της παιδείας και της έρευνας από τον κρατικό προϋπολογισμό τουλάχιστον στο μέσο Ευρωπαϊκό όρο,( 5.25% και το 3 % αντίστοιχα του ΑΕΠ) με προοπτική την αύξηση αθροιστικά στο 8-9%.
· Ριζική αναβάθμιση των πανεπιστημίων. Τα Πανεπιστήμια πρέπει να παραμείνουν αυτοδιοικούμενοι δημόσιοι οργανισμοί, ΝΠΔΔ, με ακαδημαϊκή αυτοτέλεια και δημοκρατική συλλογική λειτουργία που θα χορηγούν πτυχία ισοδύναμα με επαγγελματικά δικαιώματα. Κατάργηση του νόμου πλαίσιο της κυβέρνησης, καθώς και αυτών για τα μεταπτυχιακά και τη έρευνα. Τα ΑΕΙ οφείλουν να αρνηθούν με τον πιο κατηγορηματικό τρόπο να πιστοποιηθούν κατά τα πρότυπα της Μπολόνιας, και της Λισσαβόνας, που υπαγόρευσαν οι αγοραίες επιλογές του ΠΟΕ και της Διεθνούς Τράπεζας και επιχειρεί να εφαρμόσει σε παγκόσμια κλίμακα ο ΟΟΣΑ.
· Κατάργηση σε όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης και τα Ερευνητικά Κέντρα όλου του νομοθετικού πλέγματος ΠΑΣΟΚ & Ν.Δ. που ιδιωτικοποιεί και εμπορευματοποιεί το Δημόσιο Αγαθό της Παιδείας και Έρευνας
· Υπεράσπιση του Α 16 του Συντάγματος. Να αποσυρθεί ο νόμος για τα Κολέγια /Εργαστήρια Ελευθέρων Σπουδών και να απορροφηθούν οι σπουδαστές τους από το δημόσιο εκπαιδευτικό σύστημα. Να καταργηθεί νομοθετικά κάθε δυνατότητα εμπορικής συμφωνίας αγοράς και πώλησης Ξένων Πτυχίων (δικαιόχρησης ) Είναι ο μόνος τρόπος υπέρβασης της κοινοτικής 36/2005 και της απόφασης (23/10/08) του Ευρωπαϊκού δικαστηρίου.
· Δημόσια Δωρεάν μεταλυκειακή επαγγελματική εκπαίδευση, με σταδιακή απορρόφηση κάθε είδους Ιδιωτικού ΙΕΚ, ΚΕΣ κ.λ.π. η οποία θα οδηγεί σε πτυχία με επαγγελματικά δικαιώματα.
· Η ιδιωτική εκπαίδευση και τα φαινόμενα παραπαιδείας αποτελούν παθογένεια του Εκπαιδευτικού Συστήματος, η οποία οφείλει να γίνει περιττή μέσα από την ουσιαστική αναβάθμιση του Δημόσιου Σχολείου. Όλα τα πτυχία –γλώσσες, πληροφορική, μουσική- και όλη η μάθηση μέσα στο σχολείο και όχι παραπομπή της στο σπίτι.
· Ουσιαστική αναβάθμιση του Δημόσιου σχολείου, κατάργηση όλων των μορφών «απασχολήσιμων» εκπαιδευτικών σε όλες τις βαθμίδες και κάλυψη των κενών θέσεων με μόνιμους εκπαιδευτικούς. Αναβάθμιση των υλικοτεχνικών υποδομών με δημόσιες επενδύσεις. Τέλος στη διπλοβάρδια και τα σχολεία αποθήκες μαθητών.
· Ένταξη όλων των Ερευνητικών Κέντρων στο Υπουργείο Παιδείας σε λειτουργική σχέση με τα αντίστοιχα Τμήματα των ΑΕΙ . Καθορισμός των ερευνητικών προγραμμάτων τους με βάση τις ερευνητικές ανάγκες και προτεραιότητες μιας επιστήμης προσανατολισμένης όχι στις απαιτήσεις της κερδοφορίας του κεφαλαίου , αλλά των αναγκών της εργασίας.
Β. ΕΡΓΑΣΙΑΚΗ ΑΞΙΟΠΡΕΠΕΙΑ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ
Θέλουμε εργασιακή εξασφάλιση, παιδαγωγική και ερευνητική ελευθερία και επιστημονική επάρκεια των εκπαιδευτικών όλων των βαθμίδων. Οι εκπαιδευτικοί πρέπει να ζουν με αξιοπρέπεια από το μισθό τους. Με τα μέτρα αυτά αποσκοπούμε άμεσα στην αναβάθμιση της ίδιας της παιδείας συνολικά, παρέχοντας, εκτός των άλλων, και τα κατάλληλα πρότυπα στους εκπαιδευόμενους.
Η επιδείνωση όλου του φάσματος των εργασιακών σχέσεων, το ασφαλιστικό, η μισθολογική υποβάθμιση και ιδιαίτερα η ελαστικοποίηση με την επέκταση του θεσμού της ωρομισθίας καθιστούν τους εκπαιδευτικούς και ερευνητές ένα φτηνό, εκμεταλλεύσιμο και ιδεολογικά υποταγμένο εργατικό δυναμικό. Αγωνιζόμαστε για την κατάργηση, λοιπόν, όλου του νομοθετικού και θεσμικού πλαισίου του νεοφιλελεύθερου δικομματισμού, που διαιωνίζει αυτό το απαράδεκτο σημερινό καθεστώς!
· Οικονομική αναβάθμιση των εκπαιδευτικών τουλάχιστον στον Ευρωπαϊκό μέσο όρο.
Κατάργηση του θεσμού της ωρομισθίας σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης και της έρευνας. Άμεση μονιμοποίηση όλων των εκπαιδευτικών της ελαστικής εργασίας και της ανασφάλειας. Κάλυψη όλων των κενών με μόνιμους εκπαιδευτικούς λειτουργούς, με σταθερή εργασιακή σχέση πλήρους και αποκλειστικής απασχόλησης.
Μαζικοί διορισμοί για την κάλυψη των χιλιάδων κενών θέσεων σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης με αποκλειστικό προαπαιτούμενο το πτυχίο, που θα ισοδυναμεί με επαγγελματικό δικαίωμα. Κατάργηση του ν. 2525/97 του ΠΑΣΟΚ.
Δημοκρατία στο σχολείο με κύτταρο τους συλλόγους διδασκόντων, τα μαθητικά συμβούλια και τη σχολική κοινότητα. Θεσμοθέτηση μιας νέας διοικητικής δομής και στις τρεις εκπαιδευτικές βαθμίδες στη βάση της αιρετότητας και της ανακλητότητας, που θα διασφαλίζει την παιδαγωγική ευθύνη και ελευθερία του διδάσκοντα, αλλά και την ισότιμη συμμετοχή του διδασκόμενου. Κατάργηση όλου του θεσμικού πλαισίου και της διοικητικής δομής που ευνοεί την ημετεροκρατία, τα πελατειακά συστήματα και τη χειραγώγηση του εκπαιδευτικού. ( νόμοι 2986/02 του ΠΑΣΟΚ και 3374/05 της ΝΔ.) Αντίστοιχες διαδικασίες και για τους εργαζόμενους στα Ερευνητικά Κέντρα. Όχι στην αξιολόγηση - χειραγώγηση
Διαρκής επιμόρφωση, μετεκπαίδευση και αναβάθμιση των εκπαιδευτικών όλων των βαθμίδων σύμφωνα με τις προτάσεις των εκπαιδευτικών ομοσπονδιών και σε συνεργασία με τα ΑΕΙ.
Εργασιακή και οικονομική αναβάθμιση του διοικητικού προσωπικού και ενίσχυση του μηχανισμού και των υποστηρικτικών υπηρεσιών όλων των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων με δαπάνη αποκλειστικά του δημόσιου προϋπολογισμού.
Γ. ΜΙΑ ΠΑΙΔΕΙΑ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΗ ΧΩΡΙΣ ΑΝΙΣΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΥΣ
Θέλουμε και αγωνιζόμαστε για ένα δημοκρατικό εκπαιδευτικό σύστημα απαλλαγμένο από τα δεινά του αποκλεισμού και των κοινωνικών διακρίσεων, των ανισοτήτων και του ρατσισμού. Στοχεύουμε σε μια παιδεία που θα καταργεί τη διάκριση ανάμεσα σε χειρώνακτες και πνευματικά εργαζόμενους μέσα σ’ ένα ενιαίο εκπαιδευτικό οικοδόμημα. Οραματιζόμαστε μια παιδεία, που δε θα είναι δέσμια των απαιτήσεων της κερδοφορίας του κεφαλαίου, αλλά θα ικανοποιεί τις ανάγκες των εργαζομένων. Έτσι εννοούμε τη σύνδεση της εκπαίδευσης με την παραγωγή.
Απορρίπτουμε και αντιπαλεύουμε τις νεοφιλελεύθερες πολιτικές της ΝΔ και του ΠΑΣΟΚ, που μετατρέπουν τα πιο αδύναμα κοινωνικά στρώματα σε «απασχολήσιμους» εργαζόμενους χαμηλής ειδίκευσης, ευέλικτους και εκμεταλλεύσιμους με όρους που καθορίζει το κεφάλαιο.
· Νομοθετική καθιέρωση της υποχρεωτικής, δίχρονης προσχολικής και της ενιαίας, δωδεκάχρονης εκπαίδευσης. Ένας ενιαίος τύπος Λυκείου Θεωρίας και πράξης ως μοναδικός τύπος Λυκείου Δημόσια μεταλυκειακή επαγγελματική εκπαίδευση, που θα οδηγεί σε πτυχία ισοδύναμα με επαγγελματικά δικαιώματα. Κατάργηση του ν.3475/06
· Ελεύθερη πρόσβαση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση των αποφοίτων του ενιαίου Λυκείου. Αποσύνδεση του Λυκείου από το σύστημα πρόσβασης και κατοχύρωση της αυτοτέλειας του και μέχρι τότε κατάργηση της Βάσης του 10
· Προάσπιση του Δικαιώματος κάθε ανθρώπου που ζει σ’ αυτή την χώρα, σ’ όλη του τη ζωή, να μπορεί να απολαμβάνει το Δημόσιο Αγαθό της Παιδείας Δωρεάν. Όχι στη νεοφιλελεύθερη εκδοχή της δια βίου εκπαίδευσης που ισοδυναμεί με δια βίου απασχολησιμότητα και βέβαια νέο νομοθετικό και θεσμικό πλαίσιο.
· Δημιουργία/στήριξη σχολείων για ενήλικες και εργαζόμενους, με προγράμματα προσαρμοσμένα στις αντικειμενικές βιοτικές τους συνθήκες (απογευματινά, νυχτερινά, κυριακάτικα, με επέκταση συνολικού χρόνου σπουδών),
· Ισότιμη ένταξη σ’ ένα ενιαίο σχολείο όλων των ατόμων με ειδικές ανάγκες ή και αναπηρίες με βάση το «όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι! ». Κατάργηση, κατά συνέπεια, του νομοθετικού πλαισίου των κυβερνήσεων της ΝΔ (ν. 3699/2008 ) και του ΠΑΣΟΚ, που θεσμοθετεί τον σύγχρονο καιάδα της ειδικής αγωγής, αποκλεισμένο από τον κόσμο της κυρίαρχης κανονικότητας.
· Ενίσχυση των εκπαιδευτικών λειτουργιών για τους μαθητές διαφορετικών πολιτισμικών, γλωσσικών καταγωγών μαθητές, με σεβασμό στις ιδιαιτερότητες τους προσωπικά και συλλογικά, καθώς και δημιουργία προϋποθέσεων εκμάθησης και της δικής τους πολιτισμικής , εθνικής και γλωσσικής κληρονομιάς. Υποστηρίζουμε την ενιαία εκπαίδευση σε όλα τα εκπαιδευτικά επίπεδα.
· Θέλουμε ένα ανεξίθρησκο σχολείο, απαλλαγμένο από τη μισαλλοδοξία και τη δογματική μονομέρεια. Αγωνιζόμαστε για το διαχωρισμό της Εκκλησίας από την εκπαίδευση, με κατάργηση του θρησκευτικού όρκου των εκπαιδευτικών κατά την ανάληψη των καθηκόντων τους, της πρωινής σχολικής προσευχής και του εκκλησιασμού. Αντικατάσταση του μαθήματος των Θρησκευτικών από μία επιστημονική, κοινωνιολογική και πολιτισμική προσέγγιση του φαινόμενου της θρησκείας. Κατάργηση όλων των δημόσιων εκκλησιαστικών σχολείων και ένταξη των εκπαιδευτικών και μαθητών τους στο ενιαίο δημόσιο εκπαιδευτικό σύστημα.
Δ. ΠΑΙΔΕΙΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΟΜΕΝΩΝ ΚΑΙ ΟΧΙ ΤΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ
Πάνω απ’ όλα η παιδεία πρέπει ν’ ανταποκρίνεται στις ανάγκες των εκπαιδευόμενων. Θέλουμε μια εκπαίδευση που δεν θα μετατρέπει τους μαθητές σε παθητικούς αποδέκτες των «καταθέσεων» του δασκάλου , αλλά θα τους μεταμορφώνει σε ενεργούς και συνδημιουργούς στο ταξίδι της γνώσης. Αγωνιζόμαστε για μια παιδεία που θα μας καθιστά δρώντα υποκείμενα, ικανά να διαμορφώνουμε τον ρου της ιστορίας. Στο δικό μας κοινωνικό όραμα δεν υπάρχουν αφέντες και δούλοι. Μια τέτοια παιδεία μπορεί να ανθίσει μόνο σε μια σοσιαλιστική κοινωνία με ανθρώπινο πρόσωπο.
Η δική μας αντίληψη για την παιδεία αντιμάχεται τη σύγχρονη μυθολογία του νεοφιλελευθερισμού: αξιοκρατία, ανταγωνιστικότητα, κατανάλωση, αξιολόγηση, ατομική ελευθερία και ανέλιξη. Αντιμάχεται την εκπαίδευση της αμάθειας και της υποταγής!
Όχι στον καθορισμό των προγραμμάτων σπουδών από τις ανάγκες της αγοράς Αναμόρφωση τους σε όλες τις βαθμίδες, αποσκοπώντας σε μια παιδεία που να στηρίζεται στην καλλιέργεια της κριτικής σκέψης και όχι της στείρας και ξεπερασμένης αποστήθισης, της δημιουργικότητας έναντι της παθητικής υποταγής, της ικανότητας αισθητικής απόλαυσης, της επιστημονικής γνώσης και της ολόπλευρης ανάπτυξης πολιτιστικής και κοινωνικής.
Όχι στον κατακερματισμό της γνώσης και την απαξίωση των σπουδών που αποσκοπεί σε εργαζόμενους με ελαστικές σχέσεις, χωρίς δικαιώματα. Θέλουμε ενιαία πανεπιστημιακή εκπαίδευση με πλήρη επαγγελματικά δικαιώματα στο πτυχίο.
Κατάργηση του αντιπαιδαγωγικού - εξεταστικοκεντρικού συστήματος. Είμαστε αντίθετοι στην ανούσια εντατικοποίηση των εκπαιδευτικών προγραμμάτων και στην συνεπαγόμενη εξόντωση των μαθητών αλλά και των οικογενειών τους.
Κατάργηση των μαθητικών παρελάσεων και του μιλιταριστικού πνεύματος και βέβαια ούτε σκέψη για στράτευση στα 18!
Υπεράσπιση και διεύρυνση του ασύλου και των ακαδημαϊκών/συνδικαλιστικών ελευθεριών στα εκπαιδευτικά ιδρύματα.
Νέος κανονισμός μαθητικών κοινοτήτων, που θα κατοχυρώνει τον ουσιαστικό ρόλο των εκπαιδευόμενων ως ισότιμου συντελεστή της παιδευτικής διαδικασίας.
Ουσιαστική φοιτητική και μαθητική μέριμνα, όχι στη βάση της ελεημοσύνης, αλλά στην κατοχύρωση της ισότιμης πρόσβασης για όλες και όλους στο αναφαίρετο δημόσιο αγαθό της Παιδείας
Α. ΥΠΕΡΑΣΠΙΣΗ ΚΑΙ ΔΙΕΥΡΥΝΣΗ ΤΟΥ ΔΗΜΟΣΙΟΥ ΔΩΡΕΑΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΑ ΤΟΥ ΑΓΑΘΟΥ ΤΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣΠιστεύουμε ότι η παιδεία αποτελεί καθολικό ανθρώπινο δικαίωμα και κοινωνικό αγαθό. Σύμφωνα με την αξιακή μας αυτή πεποίθηση η δημόσια, δωρεάν και ισότιμη εκπαίδευση σε όλες /όλους που ζουν στη χώρα είναι συνταγματική υποχρέωση της πολιτείας.
Απέναντι μας βρίσκεται η προσπάθεια του νεοφιλελευθερισμού για την ιδιωτικοποίηση της εκπαίδευσης και της έρευνας σε όλο το φάσμα της και η μετατροπή της σε εμπόρευμα. Αγωνιζόμαστε λοιπόν για την κατάργηση κάθε ιδιωτικής και επιχειρηματικής δραστηριότητας στη δημόσια παιδεία και σε όλες τις βαθμίδες.
· Άμεση αύξηση της χρηματοδότησης της παιδείας και της έρευνας από τον κρατικό προϋπολογισμό τουλάχιστον στο μέσο Ευρωπαϊκό όρο,( 5.25% και το 3 % αντίστοιχα του ΑΕΠ) με προοπτική την αύξηση αθροιστικά στο 8-9%.
· Ριζική αναβάθμιση των πανεπιστημίων. Τα Πανεπιστήμια πρέπει να παραμείνουν αυτοδιοικούμενοι δημόσιοι οργανισμοί, ΝΠΔΔ, με ακαδημαϊκή αυτοτέλεια και δημοκρατική συλλογική λειτουργία που θα χορηγούν πτυχία ισοδύναμα με επαγγελματικά δικαιώματα. Κατάργηση του νόμου πλαίσιο της κυβέρνησης, καθώς και αυτών για τα μεταπτυχιακά και τη έρευνα. Τα ΑΕΙ οφείλουν να αρνηθούν με τον πιο κατηγορηματικό τρόπο να πιστοποιηθούν κατά τα πρότυπα της Μπολόνιας, και της Λισσαβόνας, που υπαγόρευσαν οι αγοραίες επιλογές του ΠΟΕ και της Διεθνούς Τράπεζας και επιχειρεί να εφαρμόσει σε παγκόσμια κλίμακα ο ΟΟΣΑ.
· Κατάργηση σε όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης και τα Ερευνητικά Κέντρα όλου του νομοθετικού πλέγματος ΠΑΣΟΚ & Ν.Δ. που ιδιωτικοποιεί και εμπορευματοποιεί το Δημόσιο Αγαθό της Παιδείας και Έρευνας
· Υπεράσπιση του Α 16 του Συντάγματος. Να αποσυρθεί ο νόμος για τα Κολέγια /Εργαστήρια Ελευθέρων Σπουδών και να απορροφηθούν οι σπουδαστές τους από το δημόσιο εκπαιδευτικό σύστημα. Να καταργηθεί νομοθετικά κάθε δυνατότητα εμπορικής συμφωνίας αγοράς και πώλησης Ξένων Πτυχίων (δικαιόχρησης ) Είναι ο μόνος τρόπος υπέρβασης της κοινοτικής 36/2005 και της απόφασης (23/10/08) του Ευρωπαϊκού δικαστηρίου.
· Δημόσια Δωρεάν μεταλυκειακή επαγγελματική εκπαίδευση, με σταδιακή απορρόφηση κάθε είδους Ιδιωτικού ΙΕΚ, ΚΕΣ κ.λ.π. η οποία θα οδηγεί σε πτυχία με επαγγελματικά δικαιώματα.
· Η ιδιωτική εκπαίδευση και τα φαινόμενα παραπαιδείας αποτελούν παθογένεια του Εκπαιδευτικού Συστήματος, η οποία οφείλει να γίνει περιττή μέσα από την ουσιαστική αναβάθμιση του Δημόσιου Σχολείου. Όλα τα πτυχία –γλώσσες, πληροφορική, μουσική- και όλη η μάθηση μέσα στο σχολείο και όχι παραπομπή της στο σπίτι.
· Ουσιαστική αναβάθμιση του Δημόσιου σχολείου, κατάργηση όλων των μορφών «απασχολήσιμων» εκπαιδευτικών σε όλες τις βαθμίδες και κάλυψη των κενών θέσεων με μόνιμους εκπαιδευτικούς. Αναβάθμιση των υλικοτεχνικών υποδομών με δημόσιες επενδύσεις. Τέλος στη διπλοβάρδια και τα σχολεία αποθήκες μαθητών.
· Ένταξη όλων των Ερευνητικών Κέντρων στο Υπουργείο Παιδείας σε λειτουργική σχέση με τα αντίστοιχα Τμήματα των ΑΕΙ . Καθορισμός των ερευνητικών προγραμμάτων τους με βάση τις ερευνητικές ανάγκες και προτεραιότητες μιας επιστήμης προσανατολισμένης όχι στις απαιτήσεις της κερδοφορίας του κεφαλαίου , αλλά των αναγκών της εργασίας.
Β. ΕΡΓΑΣΙΑΚΗ ΑΞΙΟΠΡΕΠΕΙΑ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ
Θέλουμε εργασιακή εξασφάλιση, παιδαγωγική και ερευνητική ελευθερία και επιστημονική επάρκεια των εκπαιδευτικών όλων των βαθμίδων. Οι εκπαιδευτικοί πρέπει να ζουν με αξιοπρέπεια από το μισθό τους. Με τα μέτρα αυτά αποσκοπούμε άμεσα στην αναβάθμιση της ίδιας της παιδείας συνολικά, παρέχοντας, εκτός των άλλων, και τα κατάλληλα πρότυπα στους εκπαιδευόμενους.
Η επιδείνωση όλου του φάσματος των εργασιακών σχέσεων, το ασφαλιστικό, η μισθολογική υποβάθμιση και ιδιαίτερα η ελαστικοποίηση με την επέκταση του θεσμού της ωρομισθίας καθιστούν τους εκπαιδευτικούς και ερευνητές ένα φτηνό, εκμεταλλεύσιμο και ιδεολογικά υποταγμένο εργατικό δυναμικό. Αγωνιζόμαστε για την κατάργηση, λοιπόν, όλου του νομοθετικού και θεσμικού πλαισίου του νεοφιλελεύθερου δικομματισμού, που διαιωνίζει αυτό το απαράδεκτο σημερινό καθεστώς!
· Οικονομική αναβάθμιση των εκπαιδευτικών τουλάχιστον στον Ευρωπαϊκό μέσο όρο.
Κατάργηση του θεσμού της ωρομισθίας σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης και της έρευνας. Άμεση μονιμοποίηση όλων των εκπαιδευτικών της ελαστικής εργασίας και της ανασφάλειας. Κάλυψη όλων των κενών με μόνιμους εκπαιδευτικούς λειτουργούς, με σταθερή εργασιακή σχέση πλήρους και αποκλειστικής απασχόλησης.
Μαζικοί διορισμοί για την κάλυψη των χιλιάδων κενών θέσεων σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης με αποκλειστικό προαπαιτούμενο το πτυχίο, που θα ισοδυναμεί με επαγγελματικό δικαίωμα. Κατάργηση του ν. 2525/97 του ΠΑΣΟΚ.
Δημοκρατία στο σχολείο με κύτταρο τους συλλόγους διδασκόντων, τα μαθητικά συμβούλια και τη σχολική κοινότητα. Θεσμοθέτηση μιας νέας διοικητικής δομής και στις τρεις εκπαιδευτικές βαθμίδες στη βάση της αιρετότητας και της ανακλητότητας, που θα διασφαλίζει την παιδαγωγική ευθύνη και ελευθερία του διδάσκοντα, αλλά και την ισότιμη συμμετοχή του διδασκόμενου. Κατάργηση όλου του θεσμικού πλαισίου και της διοικητικής δομής που ευνοεί την ημετεροκρατία, τα πελατειακά συστήματα και τη χειραγώγηση του εκπαιδευτικού. ( νόμοι 2986/02 του ΠΑΣΟΚ και 3374/05 της ΝΔ.) Αντίστοιχες διαδικασίες και για τους εργαζόμενους στα Ερευνητικά Κέντρα. Όχι στην αξιολόγηση - χειραγώγηση
Διαρκής επιμόρφωση, μετεκπαίδευση και αναβάθμιση των εκπαιδευτικών όλων των βαθμίδων σύμφωνα με τις προτάσεις των εκπαιδευτικών ομοσπονδιών και σε συνεργασία με τα ΑΕΙ.
Εργασιακή και οικονομική αναβάθμιση του διοικητικού προσωπικού και ενίσχυση του μηχανισμού και των υποστηρικτικών υπηρεσιών όλων των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων με δαπάνη αποκλειστικά του δημόσιου προϋπολογισμού.
Γ. ΜΙΑ ΠΑΙΔΕΙΑ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΗ ΧΩΡΙΣ ΑΝΙΣΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΥΣ
Θέλουμε και αγωνιζόμαστε για ένα δημοκρατικό εκπαιδευτικό σύστημα απαλλαγμένο από τα δεινά του αποκλεισμού και των κοινωνικών διακρίσεων, των ανισοτήτων και του ρατσισμού. Στοχεύουμε σε μια παιδεία που θα καταργεί τη διάκριση ανάμεσα σε χειρώνακτες και πνευματικά εργαζόμενους μέσα σ’ ένα ενιαίο εκπαιδευτικό οικοδόμημα. Οραματιζόμαστε μια παιδεία, που δε θα είναι δέσμια των απαιτήσεων της κερδοφορίας του κεφαλαίου, αλλά θα ικανοποιεί τις ανάγκες των εργαζομένων. Έτσι εννοούμε τη σύνδεση της εκπαίδευσης με την παραγωγή.
Απορρίπτουμε και αντιπαλεύουμε τις νεοφιλελεύθερες πολιτικές της ΝΔ και του ΠΑΣΟΚ, που μετατρέπουν τα πιο αδύναμα κοινωνικά στρώματα σε «απασχολήσιμους» εργαζόμενους χαμηλής ειδίκευσης, ευέλικτους και εκμεταλλεύσιμους με όρους που καθορίζει το κεφάλαιο.
· Νομοθετική καθιέρωση της υποχρεωτικής, δίχρονης προσχολικής και της ενιαίας, δωδεκάχρονης εκπαίδευσης. Ένας ενιαίος τύπος Λυκείου Θεωρίας και πράξης ως μοναδικός τύπος Λυκείου Δημόσια μεταλυκειακή επαγγελματική εκπαίδευση, που θα οδηγεί σε πτυχία ισοδύναμα με επαγγελματικά δικαιώματα. Κατάργηση του ν.3475/06
· Ελεύθερη πρόσβαση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση των αποφοίτων του ενιαίου Λυκείου. Αποσύνδεση του Λυκείου από το σύστημα πρόσβασης και κατοχύρωση της αυτοτέλειας του και μέχρι τότε κατάργηση της Βάσης του 10
· Προάσπιση του Δικαιώματος κάθε ανθρώπου που ζει σ’ αυτή την χώρα, σ’ όλη του τη ζωή, να μπορεί να απολαμβάνει το Δημόσιο Αγαθό της Παιδείας Δωρεάν. Όχι στη νεοφιλελεύθερη εκδοχή της δια βίου εκπαίδευσης που ισοδυναμεί με δια βίου απασχολησιμότητα και βέβαια νέο νομοθετικό και θεσμικό πλαίσιο.
· Δημιουργία/στήριξη σχολείων για ενήλικες και εργαζόμενους, με προγράμματα προσαρμοσμένα στις αντικειμενικές βιοτικές τους συνθήκες (απογευματινά, νυχτερινά, κυριακάτικα, με επέκταση συνολικού χρόνου σπουδών),
· Ισότιμη ένταξη σ’ ένα ενιαίο σχολείο όλων των ατόμων με ειδικές ανάγκες ή και αναπηρίες με βάση το «όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι! ». Κατάργηση, κατά συνέπεια, του νομοθετικού πλαισίου των κυβερνήσεων της ΝΔ (ν. 3699/2008 ) και του ΠΑΣΟΚ, που θεσμοθετεί τον σύγχρονο καιάδα της ειδικής αγωγής, αποκλεισμένο από τον κόσμο της κυρίαρχης κανονικότητας.
· Ενίσχυση των εκπαιδευτικών λειτουργιών για τους μαθητές διαφορετικών πολιτισμικών, γλωσσικών καταγωγών μαθητές, με σεβασμό στις ιδιαιτερότητες τους προσωπικά και συλλογικά, καθώς και δημιουργία προϋποθέσεων εκμάθησης και της δικής τους πολιτισμικής , εθνικής και γλωσσικής κληρονομιάς. Υποστηρίζουμε την ενιαία εκπαίδευση σε όλα τα εκπαιδευτικά επίπεδα.
· Θέλουμε ένα ανεξίθρησκο σχολείο, απαλλαγμένο από τη μισαλλοδοξία και τη δογματική μονομέρεια. Αγωνιζόμαστε για το διαχωρισμό της Εκκλησίας από την εκπαίδευση, με κατάργηση του θρησκευτικού όρκου των εκπαιδευτικών κατά την ανάληψη των καθηκόντων τους, της πρωινής σχολικής προσευχής και του εκκλησιασμού. Αντικατάσταση του μαθήματος των Θρησκευτικών από μία επιστημονική, κοινωνιολογική και πολιτισμική προσέγγιση του φαινόμενου της θρησκείας. Κατάργηση όλων των δημόσιων εκκλησιαστικών σχολείων και ένταξη των εκπαιδευτικών και μαθητών τους στο ενιαίο δημόσιο εκπαιδευτικό σύστημα.
Δ. ΠΑΙΔΕΙΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΟΜΕΝΩΝ ΚΑΙ ΟΧΙ ΤΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ
Πάνω απ’ όλα η παιδεία πρέπει ν’ ανταποκρίνεται στις ανάγκες των εκπαιδευόμενων. Θέλουμε μια εκπαίδευση που δεν θα μετατρέπει τους μαθητές σε παθητικούς αποδέκτες των «καταθέσεων» του δασκάλου , αλλά θα τους μεταμορφώνει σε ενεργούς και συνδημιουργούς στο ταξίδι της γνώσης. Αγωνιζόμαστε για μια παιδεία που θα μας καθιστά δρώντα υποκείμενα, ικανά να διαμορφώνουμε τον ρου της ιστορίας. Στο δικό μας κοινωνικό όραμα δεν υπάρχουν αφέντες και δούλοι. Μια τέτοια παιδεία μπορεί να ανθίσει μόνο σε μια σοσιαλιστική κοινωνία με ανθρώπινο πρόσωπο.
Η δική μας αντίληψη για την παιδεία αντιμάχεται τη σύγχρονη μυθολογία του νεοφιλελευθερισμού: αξιοκρατία, ανταγωνιστικότητα, κατανάλωση, αξιολόγηση, ατομική ελευθερία και ανέλιξη. Αντιμάχεται την εκπαίδευση της αμάθειας και της υποταγής!
Όχι στον καθορισμό των προγραμμάτων σπουδών από τις ανάγκες της αγοράς Αναμόρφωση τους σε όλες τις βαθμίδες, αποσκοπώντας σε μια παιδεία που να στηρίζεται στην καλλιέργεια της κριτικής σκέψης και όχι της στείρας και ξεπερασμένης αποστήθισης, της δημιουργικότητας έναντι της παθητικής υποταγής, της ικανότητας αισθητικής απόλαυσης, της επιστημονικής γνώσης και της ολόπλευρης ανάπτυξης πολιτιστικής και κοινωνικής.
Όχι στον κατακερματισμό της γνώσης και την απαξίωση των σπουδών που αποσκοπεί σε εργαζόμενους με ελαστικές σχέσεις, χωρίς δικαιώματα. Θέλουμε ενιαία πανεπιστημιακή εκπαίδευση με πλήρη επαγγελματικά δικαιώματα στο πτυχίο.
Κατάργηση του αντιπαιδαγωγικού - εξεταστικοκεντρικού συστήματος. Είμαστε αντίθετοι στην ανούσια εντατικοποίηση των εκπαιδευτικών προγραμμάτων και στην συνεπαγόμενη εξόντωση των μαθητών αλλά και των οικογενειών τους.
Κατάργηση των μαθητικών παρελάσεων και του μιλιταριστικού πνεύματος και βέβαια ούτε σκέψη για στράτευση στα 18!
Υπεράσπιση και διεύρυνση του ασύλου και των ακαδημαϊκών/συνδικαλιστικών ελευθεριών στα εκπαιδευτικά ιδρύματα.
Νέος κανονισμός μαθητικών κοινοτήτων, που θα κατοχυρώνει τον ουσιαστικό ρόλο των εκπαιδευόμενων ως ισότιμου συντελεστή της παιδευτικής διαδικασίας.
Ουσιαστική φοιτητική και μαθητική μέριμνα, όχι στη βάση της ελεημοσύνης, αλλά στην κατοχύρωση της ισότιμης πρόσβασης για όλες και όλους στο αναφαίρετο δημόσιο αγαθό της Παιδείας
Εγγραφή σε:
Αναρτήσεις (Atom)